난독증 개정 정책에 따른 지역 교육청 지원 비교표

“우리 지역에선 어떤 난독증 지원을 받을 수 있을까?”

 2025년 개정 교육정책 이후, 난독증은 더 이상 ‘사교육’이나 ‘개별 부모의 노력’으로만 해결해야 하는 영역이 아니다.
이제는 교육부와 시·도교육청이 난독증을 ‘학습장애의 한 유형’으로 인정하고,
조기 진단, 개별화교육계획(IEP), 치료 연계까지 제도적으로 접근하는 방향으로 변화하고 있다.

하지만 지역별로 지원 체계는 여전히 편차가 크고,
정보가 흩어져 있어 학부모와 교사 입장에서는
내가 사는 지역에서 어떤 서비스를 받을 수 있는지 정확히 알기 어렵다.

이번 글에서는 2025년 개정 정책을 기준으로
주요 시·도교육청의 난독증 지원 항목을 비교 분석하고,
학부모와 교사가 실질적으로 활용할 수 있는 정보를 제공한다.

 

비교표 – 시도교육청별 난독증 지원 현황 (2025년 기준)

지역조기 진단 프로그램IEP 반영 지원보조공학기기 지원외부치료 연계교사 연수 프로그램

서울특별시	O (초1~3 전수검사)	O (읽기장애 항목 추가)	O (TTS, 낭독 앱 제공)	O (언어치료센터 연계)	O (의무 + 6시간 심화 과정)
경기도	O (기초 문해력 스크리닝)	O	△ (예산 범위 내 신청)	△ (학부모 요청 시 소개)	O (연 1회 필수)
부산광역시	△ (교사 요청 기반 검사)	O	O (소규모 TTS 기기 배포)	X	O (선택형 이수)
대구광역시	X	O	O (읽기 보조기기 시범학교 운영)	△ (상담기관 리스트 제공)	O
광주광역시	△	O	X	△	△
강원특별자치도	X	△	X	X	△
충청북도	O (난독 의심자만)	O	△	X	O
전라남도	X	△	X	X	X

 

※ 표 설명:

• O: 적극 시행 또는 제도화
• △: 제한적 시행 (시범사업, 파일럿)
• X: 미시행 또는 준비 중

 

난독증 지원 지역별 주요 특징 및 사례 요약

✅ 서울특별시교육청

• 전국 최초로 읽기장애 전수 스크리닝 시스템 도입
• 초등학교 1~3학년 대상 매년 ‘문해력 검사’ 진행 → 난독 위험군 자동 추출
• 난독증 학생 대상 IEP에서 개별 낭독 보조기기, 시험 시간 조정 등 세부 계획 반영
• 서울시 교육복지센터와 협력해 언어치료 바우처 연계 제공

✅ 경기도교육청

• ‘문해력 격차 해소 프로젝트’의 일환으로 난독증 학생 조기 지원 추진
• 예산 사정에 따라 기기 지원은 희망학교 신청제로 운영
• 일부 지역(성남, 수원, 고양)은 민간 언어치료기관과 협력 사업 시작

✅ 부산광역시교육청

• TTS 기기 소규모 배포 사업을 진행 중이나, 조기 진단 체계는 미흡
• 교사 연수는 선택형이지만, 난독증 사례 기반 수업 적용 훈련 포함
• 학부모 상담은 학교 차원에서 개별 운영

✅ 대구광역시교육청

• 읽기보조기기(전자책, 낭독 프로그램)를 시범학교 중심으로 배포
• 난독증 전문 기관 소개는 이루어지나, 실제 연계는 학부모 자율
• IEP 작성 시 학습 속도와 시험 방식 조절 적극 반영 중

✅ 기타 지역(광주, 강원, 충청, 전남 등)

• 지역 내 특수교육 예산과 인력 부족으로 난독증 지원은 기초 수준에 머물러 있음
• 대부분 학교 내 담임교사의 이해도에 따라 지원 편차 큼
• 지역 특수교육지원센터 역할 강화가 필요함

난독증 정책 개정 후 달라진 점 요약

 2025년 개정 정책은 난독증에 대해 다음과 같은 구조적 변화를 가능하게 했다.

항목2024년 이전2025년 이후 변화점

진단 체계	개별 부모의 병원 진단 의존	학교 기반 스크리닝 도입 (일부 지역 전수)
IEP 반영 항목	교사 재량	‘읽기장애 항목’ 공식 반영
보조기기 사용	학교 차원 불허 많음	교육청 예산 지원 가능
교사 연수	자율 이수	필수화(서울, 경기), 연 1회 이상 실시 의무화
외부 치료 연계	부모가 전적으로 책임	일부 교육청 바우처, 민간 연계 시작

 

 

우리 지역 교육청의 난독증 지원 정책을 먼저 확인하자

 2025년 개정 교육정책은 난독증을 학교 안에서 해결 가능한 문제로 다루기 위한 중요한 첫걸음이다.
하지만 실제 실행 여부는 각 지역 교육청의 의지와 예산, 교사 연수 체계에 따라 큰 차이를 보인다.

따라서 부모와 교사는 ‘국가 정책이 시행되었으니 다 받을 수 있겠지’라고 막연히 기대하기보다는,
자녀가 재학 중인 지역 교육청의 난독증 지원 항목을 직접 확인하고 요청할 필요가 있다.

그 시작은 가까운 특수교육지원센터나 교육청 상담 전화 한 통으로도 충분하다.
정책은 단지 발표되는 것이 아니라, 요청하는 사람에게 실현된다.