난독증 아동에게 유용한 전자 교과서 기능 Top 5 – 실사용 기준으로 정리한 핵심 도구들

난독증 아동에게 “디지털 교과서, 진짜 도움이 될 수 있나요?”

교육 환경의 디지털 전환이 가속화되면서,
학교 현장에서는 전자 교과서를 활용한 수업이 점차 보편화되고 있다.
이는 난독증 아동에게도 새로운 학습 기회를 제공할 수 있는 계기가 될 수 있다.
그러나 모든 전자 교과서나 디지털 콘텐츠가 이들에게 효과적인 것은 아니다.

중요한 것은 어떤 기능이 실질적으로 난독증 아동에게 도움이 되는가이며,
이는 단순한 기술의 유무보다도 ‘접근성’과 ‘학습 가능성’을 실제로 보장해주는 설계인지 여부에 달려 있다.

이 글에서는 난독증 아동이 전자 교과서를 통해 학습 효과를 높일 수 있도록 돕는
실제 기능 중 유용한 Top 5를 선정해 구체적으로 설명한다.

학습 보조가 아닌, 난독증 학습 접근을 위한 핵심 기능 5가지

1. 텍스트 음성 변환(TTS, Text-to-Speech)
가장 기본적이면서도 중요한 기능이다.
난독증 아동은 글자를 눈으로 읽는 데 어려움을 겪지만,
소리로 들으면 비교적 수월하게 이해할 수 있다.
TTS 기능이 잘 작동하는 전자 교과서는 글자 단위로 음성을 출력해주며,
이를 통해 학생은 ‘읽기’가 아닌 ‘듣기’를 중심으로 개념을 습득할 수 있다.

 

2. 줄 단위 하이라이트(시선 유도 기능)
읽기 중 줄을 건너뛰는 것이 난독증의 주요 증상 중 하나인데,
줄 단위 하이라이트 기능은 학습자의 시선을 고정시켜
글의 순서를 따라가도록 돕는다.
이 기능은 특히 집중력이 낮은 아동에게도 효과적이다.

 

3. 글자 크기·간격·배경색 조절 기능
시지각적 부담을 줄여주는 이 기능은
텍스트를 더 잘 해독할 수 있도록 시각적 환경을 개인 맞춤형으로 조정해준다.
배경을 연한 회색이나 아이보리로 바꾸는 것만으로도
눈의 피로가 줄고 집중도가 높아진다.

 

4. 단어별 발음 또는 정의 팝업 기능
글 속 어려운 단어나 복잡한 문장을
단어 단위로 눌러 간단한 설명이나 음성을 들을 수 있는 기능이다.
난독증 아동은 한 단어의 철자와 의미를 동시에 기억하는 데 어려움을 겪는데,
이 기능은 즉각적인 피드백과 반복 학습을 가능하게 해준다.

 

5. 시각·청각 멀티모달 콘텐츠 연계
텍스트 중심이 아닌 영상, 애니메이션, 소리 등을 함께 제공하는 콘텐츠는
단어 해독 능력이 낮은 아이에게 더 풍부한 인지 자극을 제공한다.
중요한 건 이 모든 요소가 ‘과도하게 자극적이지 않고’,
학습 흐름 안에서 자연스럽게 구성되어야 한다는 점이다.

 

기능은 단순히 ‘있다’가 아니라 난독증 아동에게  ‘어떻게 설계됐는가’가 중요하다

전자 교과서가 난독증 아동에게 도움이 되려면,
단순히 기능을 많이 탑재하는 것이 아니라
그 기능이 실제 학습 과정에서 어떻게 작동하는지를 중심으로 설계되어야 한다.

TTS나 글자 크기 조절처럼 작은 기능 하나가
아이의 읽기 스트레스를 줄이고, 학습을 이어가게 만드는 결정적 계기가 될 수 있다.
부모와 교사, 개발자 모두가 ‘무엇이 실제로 효과적인가’를 함께 고민한다면,
디지털 교육은 난독증 아동에게도 충분히 열려 있는 학습 기회가 될 수 있다.