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해외에서는 난독증을 어떻게 지원할까? 미국·영국·핀란드 교육 시스템 비교

난독증은 ‘개인의 문제’가 아닌 ‘공공의 교육 시스템’에서 해결한다 난독증은 전 세계적으로 약 5~10%의 인구가 겪는 흔한 학습 특성이다.하지만 나라별로 교육 시스템과 사회 인식, 제도적 대응 수준에는 큰 차이가 있다.특히 한국에서는 난독증이 아직도 ‘노력 부족’, ‘주의력 문제’로 오해받는 경우가 많고,지원도 부모의 정보력과 재정적 여건에 따라 편차가 크다.반면, 미국, 영국, 핀란드와 같은 선진 교육국가들은난독증을 단순한 학습 부진이 아닌 공교육 안에서 조기 진단하고 체계적으로 지원해야 할 교육권의 문제로 접근한다.이 글에서는 이 세 나라의 난독증 지원 방식과 시스템을 비교 분석하며,우리가 배울 수 있는 지점을 찾아본다. 미국 – 난독증 조기 진단과 IEP 중심의 구조화된 지원미국은 난독증을 특수교..

난독증 2025.07.05

난독증 개정 정책에 따른 지역 교육청 지원 비교표

“우리 지역에선 어떤 난독증 지원을 받을 수 있을까?” 2025년 개정 교육정책 이후, 난독증은 더 이상 ‘사교육’이나 ‘개별 부모의 노력’으로만 해결해야 하는 영역이 아니다.이제는 교육부와 시·도교육청이 난독증을 ‘학습장애의 한 유형’으로 인정하고,조기 진단, 개별화교육계획(IEP), 치료 연계까지 제도적으로 접근하는 방향으로 변화하고 있다.하지만 지역별로 지원 체계는 여전히 편차가 크고,정보가 흩어져 있어 학부모와 교사 입장에서는내가 사는 지역에서 어떤 서비스를 받을 수 있는지 정확히 알기 어렵다.이번 글에서는 2025년 개정 정책을 기준으로주요 시·도교육청의 난독증 지원 항목을 비교 분석하고,학부모와 교사가 실질적으로 활용할 수 있는 정보를 제공한다. 비교표 – 시도교육청별 난독증 지원 현황 (20..

난독증 2025.07.05

2025년 개정 교육정책에 따른 난독증 지원 변화

난독증 지원, 이제는 제도 안으로 들어오다 난독증은 지능과는 무관하지만, 읽기·철자·문자 이해에서 지속적인 어려움을 보이는 신경학적 특성이다.그동안 국내 교육 현장에서 난독증은 특수교육 대상에서 애매한 위치에 있었고,지원이 필요함에도 명확한 정책이나 예산 확보가 이뤄지지 않아많은 학생과 부모가 사각지대에 놓이곤 했다.그러나 2025년부터 적용되는 개정 교육정책은 이러한 문제를 일부 해결하려는 방향으로 바뀌고 있다.이번 글에서는 2025년 개정안의 핵심 내용과,그에 따라 난독증 학생에게 실제로 달라지는 지원 제도, 현장 변화를 구체적으로 살펴본다.2025년 난독증 교육 정책 개정안의 핵심 변화 2025년 교육부는 특수교육법 일부 개정과 더불어, 학습장애(LD) 영역의 세분화와 조기 개입 시스템 강화를 포함..

난독증 2025.07.05

국내에서 난독증 지원을 받을 수 있는 기관 및 정부 정책 안내

난독증 어디서 도움을 받아야 할지 모르는 부모들을 위해 난독증은 인지 능력과 지능은 정상이지만, 읽기·철자·글자 해독 등에서 반복적인 어려움을 겪는 신경학적 학습 특성이다.아이에게 이런 증상이 의심되어도, 많은 부모는 “어디서 진단을 받아야 할지”, “정부나 학교에서 어떤 지원이 가능한지” 몰라서 혼자 고민하며 시간을 흘려보내는 경우가 많다.특히 국내에서는 난독증이 ADHD나 자폐 스펙트럼처럼 공식적인 질환 코드로 인정되지만, 명확한 정보나 지원 창구는 여전히 부족한 실정이다.이 글에서는 난독증 관련 진단·치료·교육적 지원이 가능한 국내 기관, 그리고 정부 및 지자체가 시행 중인 실제 정책을 구체적으로 정리해 소개한다. 난독증 진단을 받을 수 있는 주요 기관1. 대학병원 소아정신과 또는 재활의학과국내에서..

난독증 2025.07.05